学力の向上をめざして

6年生の算数は「場合を順序よく整理して」の学習でした。

A地点からD地点までの行き方は全部で何通りあるかを考えました。

地図には必要ではない情報もたくさん描かれているため、

どの情報を使えばいいか、

落ちや重なりなくすべての場合を見つけるにはどうすればいいか、

考えなくてはなりません。

今まで学習してきたことを思い出しながら、チャレンジ！

友達とも相談して、どうにか解決できたと思ったら・・・

「1時間未満で行けるのは？」

「8０0円未満で行けるのは？」

「どちらの条件にも合った行き方は？」

・・・さらに難易度が上がっていきます。

振り返りの場面。

子どもたちから「むずかしかった！」の声が聞こえてきました。

でも、友達の見つけ方の工夫を聞いて、「なるほど！」という発見もあったようです。

みんなで学んだからこそ、自分では気付けなかったことに気付くことができました。

このようにして、子どもたちは日々、たくさんのことを学んでいます。

授業後には、研究協議をしました。

この授業で子どもたちにどんな力を身に付けさせるのか、

そのための教師の手立ては有効であったか、などについて話し合いました。

先生方も、子どもたちの学力の向上をめざして、日々、授業づくりに励んでいます。