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筆算の学習をしてきた2年生。タブレット端末を使って学習のまとめをしています。
「虫食い算」のようです。
なかなか苦戦しています。
これまで学習してきたことをいかして考えなければなりません。
このような学習を通して「たし算」と「ひき算」がお互いに関係していることを理解していきます。
こうやって知識同士はつながっていきます。
「あれ!?問題をよくみてくださいね。」