2025.9.24　心がじ～ん！　心がファイヤー！

今日の読み語りは１・２年生。
本は、学校応援団の方が選んで持って来てくださります。今日は２冊。
「二つ目のお話は、いつ読んでも私が感動するんです。」
そう話されていました。
そういえば、いつにも増して読む声に感情が込められているような・・・。
読み語りは、本の内容だけでなく、読むときの声の強弱、声のトーン、速さや間の取り方、抑揚のつけ方等、子どもたちが学ぶことがたくさんあります。
子どもたちも静かに、集中して、物語の世界に入り込んでいました。
心がじ～んとする物語でした。

放課後は５・６年生が参加するα教室です。３枚の課題プリントにチャレンジします。
今日の３枚目の課題プリントは、伊陸小オリジナル！しかも３年生の応用問題です。
「ん？３枚目はこれか～。何か見慣れない問題だなぁ。」
「これ３年生のプリントだから！きっとできるよ。」
さりげなく言ってみます。
「ほんとだ。３年生って書いてある。ムムムッ！」
やってやるぞと心がファイヤー！
問題はこんな感じです。
　子どもが１列に並んでいます。
　太郎さんは左から８番目、右から５番目に並んでいます。
　みんなで何人いるでしょう。
若干苦戦した姿も見られましたが、全員、見事クリアできました。
それにしても、５・６年生の学びに向かう姿勢・・・ハナマルです！

「デシリットルって日頃使うかいね～。」
「あんまり使わん気がするねぇ。」
「こんぐらいってのが、ちょっとつかみにくいよね。」
プリントの丸付けが終わった後、１枚目のプリントの内容について、学校応援団の方の大人の学びが始まっていました。