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コンパスを使うのは3年生から。
そもそも不思議な形をした道具です。
「何のために使う?」「なんで針がついているの?」「ささったらいたそう」「なんで(脚が)ひろげられる?」…
授業では、教科書にかかれている図(地図)とにらめっこしながら、「どっちの道が長い?」と比べていました。
「定規ではかってはいけませんよ!」と先生。そして手にしているのはコンパス。
「あっ!」
気づきの輪が教室に広がっていきます。
「コンパスって便利!!」